Контроль И Руководство Воспитательной Работы В Школе
– приглашать в школу родителей (или лиц, их заменяющих), для решения вопросов, связанных с воспитанием и обучением учащихся, по согласованию с администрацией обращаться в комиссию по делам. Заместитель директора по воспитательной работе на 0,5 ставки Григорьева Жанна Евгеньевна (организация воспитательной работы с учащимися и методическое руководство воспитательным.
. Внутришкольный контроль - это сложный и многосторонний процесс, и он, как всякое целое, обладает некоторой закономерной упорядоченностью, организацией взаимосвязанных частей, каждая из которых выполняет определенные функции. Внутришкольный контроль - это всестороннее изучение и анализ учебно-воспитательного процесса в школе в целях координирования всей работы в соответствии с поставленными задачами. Эффективность же управления учебно-воспитательным процессом в школе во многом зависит от того, в какой мере руководителям известно реальное состояние учебного процесса. В соответствии с основными направлениями действия ВШК задача администрации школы состоит в систематическом изучении состояния учебной и воспитательной работы в школе, проверке выполнения программ, практических и лабораторных работ, применения современных методов обучения и воспитания, определении уровня знаний и навыков учащихся, а также оказании соответствующей методической помощи учителям с учетом их уровня профессионального мастерства. Успешное решение этой системной задачи внутришкольного контроля требует соблюдения ряда педагогических условий.
Первое условие связано с получением сведений о посещаемости и успеваемости учащихся, использовании возможностей имеющегося учебного оборудования, технических и информационных средств обучения. Второе условие ВШК, определяется изучением деловых и профессиональных качеств учителей, их стиля работы, уровня подготовки, недостатков и достоинств. Чтобы руководители могли дирижировать оркестром, как писали классики, им необходимо в точности знать, кто и какую скрипку ведет, какому инструменту обучался и обучается, кто и почему допускает недостатки. Всестороннее ознакомление с работой всех учителей школы возможно лишь при условии систематического наблюдения за их учебной и воспитательной деятельностью, планового изучения не только уроков и воспитательных мероприятий, но и уровня знаний и навыков учащихся, результатов их общественно-полезных дел, состояния дисциплины, общей культуры и воспитанности школьников.
Третье условие требует оказания своевременной помощи тем, кто в ней нуждается, распространение передового опыта, лучших образцов работы. Как уже отмечалось, основная задача ВШК – не столько обнаружить и зафиксировать недостатки, сколько определить, как исправить дело. Никакой контроль, фиксирующий только недочеты, не может помочь учителю добиться нужных результатов.
Изучая методы преподавания отдельных учителей, обнаружив ростки нового и оригинального, руководитель принимает все необходимые меры к их внедрению в практику работы всего коллектива. Четвертое условие внутришкольного контроля – высокая культура проверяющих, их педагогическая компетентность. Вот почему самые высокие требования предъявляются к руководителю школы. Своими замечаниями, критическим анализом он в значительной степени определяет направленность будущей работы учителей, нацеливает их на решение учебных задач, формирует их педагогическое мастерство. Пятое условие успешности внутришкольного контроля связано с фиксацией, хранением и переработкой полученной информации. Соблюдение данного условия позволяет принимать управленческие решения на основе достоверных данных. В частности, большое значение должно придаваться контролю за ведением учащимися такого, казалось бы простого документа, как ученический дневник.
Если требуется качественная подготовка, значит необходимо Всеобщая история 11 класс Улунян Сергеев читать онлайн или скачать учебник для плотного ознакомления. Наряду с теоретическими знаниями учебник дает решения с ответами, которые понадобятся нам на едином государственном экзамене. В основу методического аппарата учебника положен системно-деятельностный подход в обучении. Данный учебно-методический комплекс несет в себе главные теоретические знания о истории нашей страны и мировой коалиции в целом. Особенно интересно это пособие станет для тех абитуриентов, кто выбрал ЕГЭ по истории в качестве профильного экзамена и хочет поступать в гуманитарный ВУЗ.
Они еженедельно проверяются классными руководителями (выставляются оценки, делаются пометки о пропущенных уроках, опозданиях) и подписываются родителями. В дневники вносятся четвертные, экзаменационные и годовые оценки учеников по всем предметам, а также соответствующие записи об их переводе в следующий класс, оставлении на второй год. Дневники являются важным средством информации родителей об успеваемости и поведении учащихся. Результаты внутришкольного контроля оформляются в виде заключения или справки. Педагогический коллектив знакомится с результатами ВШК контроля на заседаниях педсоветов, совещаниях при директоре, заседаниях методических объединений. По результатам контроля принимаются меры, направленные на совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышения успеваемости, качества знаний, уровня воспитанности и развития учащихся. По результатам персонального контроля деятельности учителя оформляется справка, с которой знакомится проверяемый учитель.
По результатам обзорного контроля готовится справка, на основании которой проводится педсовет, совещание при директоре или производственное собрание педагогического коллектива школы. Схема составления справки: 1.Информационный компонент (время проверки, объем выполненной работы в проверке, кто проверял). 2.Целевой компонент (цели и задачи справки). 3.Мониторинг (сообщение о сборе информации). 4.Аналитическая часть (целое разбивается на части, части наполняются содержанием и соединяются в целое). Положительное в работе с объектом. Отрицательное в работе с объектом.
Предложения (носят управленческий характер, направленный на компоненты учебного процесса) 7.Дата написания справки. 8.Подпись проверяющего.
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Наши друзья. Внутришкольный контроль и руководство Работа педагогических советов № п/п Мероприятия Дата Ответственный 1. Анализ работы за 2015-2016 учебный год.
Директора по УВР и ВР 2. Методика организации и проведения родительских собраний ноябрь Зам. Директора по ВР 3. Эффективность урока –стимул к успеху учителя и ученика январь Зам. Директора по УВР 4.
Обновление содержания и технологий обучения и воспитания в начальной школе посредством введения ФГОС март Зам. Директора по УВР 5.
«О допуске учащихся 9-х, 11-х классов к итоговой аттестации». Май Директор 6. О переводе учащихся 1-4-х, 5-8-х, 10-х классов май Директор 7. Итоги экзаменов и выпуск учащихся 9-х классов июнь Директор 8. Итоги экзаменов и выпуск учащихся 11-х классов. Программа для взлома rcon пароля в samp. Июнь Директор Совещания при директоре 1. О комплектовании 1-х, 10-х классов.
О состоянии документации по технике безопасности. Ансамбль жок. Сентябрь Зам.директора по УВР 2. Об итогах проверки планов воспитательной работы классных руководителей.
Контроля И Руководство Воспитательной Работы В Школе
Адаптация учащихся 5-х,10-х классов. Октябрь Зам.директора по УВР 3 Итоги 1 триместра и 1 полугодия. Итоги классно-обобщающего контроля в 9 – х,11-х классах. Декабрь Зам.директора по УВР 4 Состояние преподавания предметов и успеваемость в 9-х, 11-х классах. Работа с учащимися группы риска. Февраль Зам.директора по УВР и ВР.